“只要教师想发展，在实中就一定能发展”这是红安县实验中学刘泽民校长在全校教师会上经常提到的一句话。红安县实验中学针对广大青年教师而推出的“品牌教师培养工程”也正是在这样的理念引领下应运而生。刘校长还说：“骨干教师是学校的宝贵财富，发挥他们在课堂教学中的引领作用，是促进教师专业成长、共享学校教学资源的重要举措，也是推进学校教研、提升教研品质的实际行动。”

每学期，红安县实验中学都将开展各种形式的听课研讨活动，让骨干教师成为课堂教学的引领者，全面提升全体教师的专业素质，努力打造一批学校的名优教师和品牌教师。刘校长上任后把培养骨干教师、发挥骨干教师的示范作用，作为学校品牌来抓。让“品牌教师造就品牌学校，品牌学校成就品牌教师”。

为打造品牌教师，学校在鼓励教师积极参加各级各类比赛及活动的基础上，还为青年教师搭建了许多成长的平台。

“青年教师协作组”是学校最先发展起来的一种教师培养机制。小组成员均由学校各科优秀青年教师组成，无论是在课堂教学方面，还是理论研究上都有一定的修养，是学校教师队伍的排头兵。协作组定期开展活动，“学术沙龙”、“课题论证会”以及各种外出学习等。与此同时，入组教师每学年还必须尽到相应的义务，具体如课堂展示、论文、课题等方面都有一定的要求。“师徒结对制”则着力倡导“一位优秀教师带出一名优秀教师”的理念。师徒关系确立后，便进入更深层次的“引”、“帮”、“带”活动阶段。一起备课，一起听课、磨课，一起进行课题研究……实实在在的活动，点点滴滴的进步，青年教师在比学赶帮的氛围中迅速成长起来。

此外，“教师课堂教学大比武”、“三优评比”、“读书漂流瓶”等丰富多彩的活动更为学校的青年教师打开了一扇窗。短短几年，学校就培养出一位“省级骨干教师”，26位“市级骨干教师”，4位“红安名师”（全县共20名），一位“红安骨干教师”。为此学校也荣获了“湖北省教改名校”的先进称号。黄冈市教研室黄建军老师深有感触地讲道：“红安县实验中学对青年教师的培养有制度、有落实、更有创新。我相信，有自信、有特长的老师一定能在将来的教学生涯中点亮自己的前程！”